Lectura comprensiva 5: Regulación de las poblaciones

Lectura # 5:

Regulación de las poblaciones en la naturaleza

Qué debo hacer:

Lee el siguiente texto y realiza las actividades que se proponen a continuación:

Los seres vivos que conforman el ecosistema se relacionan entre ellos mismos y con los componentes no vivientes. En épocas anteriores, las acciones humanas incidían poco en la dinámica de los procesos naturales; en la actualidad, estas acciones han deteriorado los procesos ecológicos debido al inadecuado manejo de los recursos.

Lo anterior ha traído consecuencias sociales como el hambre, la pobreza, el analfabetismo, etc., y ecológicas, contaminación, pérdida de la biodiversidad, despilfarro de los recursos energéticos, entre otros. Los problemas ambientales se manifiestan a través de desequilibrios de los procesos físicos como cambios en la superficie terrestre; químicos como las alteraciones en los elementos que se encuentran en el agua o la calidad del aire; y biológicos, como la pérdida o alteración del hábitat de las especies. Pero los orígenes de estos problemas son de carácter sociocultural; es decir, que los seres humanos y sus sistemas de vida son los responsables de los impactos positivos o negativos sobre la biosfera.

Desde hace unos años, diversas organizaciones y personas han venido trabajando para implementar sistemas donde se logre un equilibrio entre la capacidad de la naturaleza y la satisfacción de las necesidades humanas. Los cambios que se realizan en procura de lograr ese equilibrio entre el ambiente y el desarrollo social, no dependen solamente de lo que se haga a nivel local, sino que se deben tener en cuenta los procesos en los ámbitos nacional e internacional. Aunque el fin o los propósitos sean los mismos, no podemos pensar en estilos de vida únicos. Se debe lograr desarrollar una diversidad de formas y prácticas para lograr la sostenibilidad.

Actividad

1 ¿Qué partes del texto se relacionan con los cambios físicos y los cambios químicos?

2 De acuerdo con el texto, ¿qué temas les propondrías a los científicos para investigar en este campo, y qué problemas podrían solucionar ellos?

3 De todos los problemas que se presentan en el texto, ¿cuáles podrían ser de pronta solución, y cuáles se resolverían a largo plazo?

4 Construye dos ejemplos, uno para plantas y otro para animales, en donde se involucren en cada uno de ellos por lo menos tres sistemas diferentes del cuerpo.

Lectura # 4:

Regulación de las poblaciones en la naturaleza

Qué debo hacer:

Lee el siguiente texto y realiza las actividades que se proponen a continuación:

El sistema nervioso se divide en dos partes: una parte la compone el sistema nervioso central, compuesto por el encéfalo y la médula espinal; la otra parte la conforma el sistema nervioso periférico, que surge a partir del cerebro y la médula espinal, el cual se ramifica y llega hasta los extremos del cuerpo. Este sistema controla todas las funciones del cuerpo; en el ejemplo que se trabajó en la indagación se muestra claramente el control de este sistema en varios procesos.

1.      Sistema nervioso central

El sistema nervioso central, está formado por la médula espinal y el encéfalo. Médula espinal: la médula espinal del sistema nervioso central es un conjunto de nervios que salen del cerebro y corren a lo largo de la columna vertebral. Por medio de ella, se hace la transmisión de mensajes entre el cerebro y el cuerpo; pero también por sí sola controla algunas clases sencillas de comportamiento. En la parte interna de la médula, se encuentra la materia gris, que es el centro de los arcos reflejos; en la parte externa se encuentra la materia blanca, que tiene función conductora. De la médula, parten 31 pares de nervios que se comunican con diferentes partes del cuerpo, éstos hacen parte del sistema nervioso periférico.

El cerebro es la parte más notoria del encéfalo, se considera el centro de las funciones del sistema nervioso. Se encuentra dividido en dos hemisferios, unidos por una sustancia blanca llamada cuerpo calloso. El tálamo tiene como función procesar los impulsos sensoriales, antes de distribuirlos a las respectivas partes del cuerpo; mientras que el hipotálamo controla los centros para las sensaciones de sed, hambre, temperatura, equilibrio de sal y agua, entre otros. Otras partes importantes que pertenecen al encéfalo son: la protuberancia anular, la cual se encarga de conducir impulsos nerviosos de uno a otro de los hemisferios cerebrales; el cerebelo, está localizado debajo y detrás del cerebro, entre sus funciones está la coordinación de músculos, el equilibrio y el movimiento; el bulbo raquídeo, se encuentra debajo del cerebelo, su función es controlar los procesos vitales como la respiración, la circulación y los procesos digestivos, además es el centro de actos reflejos como el vómito y la tos.

Actividad

Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

Una persona se encuentra almorzando, en ese momento se genera en él una situación de estrés, por una discusión que se presenta. Si pudiéramos observar internamente el cuerpo de la persona, lograríamos percibir lo siguiente: la actividad del tracto digestivo disminuye, y parte del torrente sanguíneo se dirige de forma rápida hacia los músculos de los brazos y las piernas, se acelera la frecuencia cardiaca, las pupilas se dilatan y las vías respiratorias se expanden para permitir la entrada de más aire a los pulmones.

1 ¿Cómo crees que intervienen en esta situación las diferentes partes del sistema nervioso?

2 Elabora un dibujo que represente la situación.

3 ¿Cuáles crees que serían las reacciones del cuerpo cuando esa persona se calme?